Empfehlung Stufe 8-13
für Projektarbeit bei wenig Zeit

Verkehrssicherheit in der Schule

Aber wie?

Verkehrssicherheit ist wichtig! Doch Sie stellen sich die Frage, wie Sie ausgerechnet dieses Thema mit Ihrem knappen Zeitbudget spannend und interessant in Ihr Projekt oder in Ihre freien Stunden integrieren können? Noch dazu mit Schülerinnen und Schülern der 8. bis 13. Stufe (inklusive der Berufskollegs)?

Die Basis

Da haben wir etwas für Sie: Gute Basisinformationen für Sie und Ihre Schützlinge brauchen Sie auf jeden Fall! Sie finden kommentierte Links zur tieferen Recherche und Lehrplan-kompatible Unterrichtsmaterialien direkt hier bei uns:

Hier geht es zum Teilnahmeformular

Unsere Empfehlung für Stufe 8-13 mit wenig Zeit bei einer Projektarbeit bzw. in frei verfügbaren Stunden

Fotostory

Eine Fotostory eignet sich als eigenständiger Wettbewerbsbeitrag oder auch als Dokumentation eines Projekts. Lassen Sie sich von unseren Beispielen inspirieren.
Unterrichtshilfen für Sie als Lehrkraft
finden Sie hier.

Freie Projekte

Sie können den Wettbewerb auch als Freies Projekt in eine bereits bestehende Veranstaltung integrieren. Zwar gibt es wenig Vorgaben, wichtig ist aber eine gute digitale Dokumentation. Unterrichtshilfen für Sie als Lehrkraft finden Sie hier.

Mehr Eigenständigkeit gewünscht? Lassen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler doch selbstständig recherchieren und Wissen erarbeiten!
Loslegen können sie damit zum Beispiel auf unserer Go Ahead Schülerwebsite!

Anregungen für Ihre Projektarbeit bzw. Ihre frei verfügbaren Stunden

Highlights der Klassen 8-13 inkl. BKs aus unserer Galerie – passend zu Ihrer Auswahl bei wenig Zeit

„Durch das reine Erstellen des Beitrages hat sich wahrscheinlich wenig verändert, jedoch nahmen die Schülerinnen und Schüler z. T. aktiv an den öffentlichen Aktionen teil.

Am öffentlichen Fahrradtag konnte jede Klasse teilnehmen und durch die Einbindung des Schulradelns kam es über einen Monat lang zu einem breiten Austausch zwischen allen Beteiligten an der Schule: Aushänge, Durchsagen und Artikel auf der Homepage erreichten viele Menschen, die sich aktiv mit dem Thema beschäftigt haben. Viele SuS hatten sich vorher noch nie die Konsequenzen eines Unfalls überlegt oder über die Größe eines toten Winkels Gedanken gemacht. Seitdem fahren die SuS sicherer und z. T. viel regelmäßiger mit dem Fahrrad.”

Moritz E. (Biologie, Erdkunde, Religion & Ethik) und Julia S. (Spanisch, Sonderpädagogik)
Lehrkraft an Gesamtschule